«ПРОСТІР ІННОВАЦІЙ»: НА БАЗІ КОЛЕДЖУ ВІДБУВСЯ НАУКОВО-ПРАКТИЧНИЙ ВЕБІНАР З ПИТАНЬ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

На коледжевій платформі підвищення кваліфікації та обміну досвідом «Простір інновацій» відбувся ініційований кафедрою педагогіки, психології та фахових методик науково-практичний вебінар «Інклюзивна освіта: актуальність та досвід упровадження».

До проведення онлайн-зустрічі долучилися Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, комунальні установи «Інклюзивно-ресурсний центр Барської міської ради» та «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Барської міської ради».

Інклюзивна компетентність є обов’язковим компонентом професійних стандартів «Вихователь закладу дошкільної освіти», «Вчитель початкових класів», «Вчитель ЗЗСО», а тому слухачами вебінару стали понад 170 педагогів. Безпосередньо учасниками наукового онлайн-зібрання були понад 100 вихователів та вчителів Барської, Жмеринської, Хмільницької, Тульчинської територіальних громад, викладачі і студенти кафедри дошкільної освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського разом із завідувачкою Тетяною КРИВОШЕЄЮ.

Модерували роботу учасників вебінару науково-педагогічні працівники КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» доктор філософії Людмила КАПЛИЧНА та доктор філософії Юлії САВРІЙ.

Зустріч розпочато хвилиною мовчання на знак вшанування воїнів, що ціною власного життя дають нам можливість далі жити і виховувати молоде покоління справжніх українців.

У вітальному слові директор коледжу кандидат педагогічних наук Петро САВЧУК окреслив проблематику вебінару, відзначивши її важливість у контексті європейського вирішення проблем людей з особливими освітніми потребами.

З доповіддю «Діти з особливими освітніми потребами: спілкування без бар’єрів» виступила Світлана МИРОНОВА – доктор педагогічних наук, проректор з наукової роботи КПНУ ім. І. Огієнка. Науковиця зацікавила колег визначенням актуальності проблеми, що базується на збільшенні кількості дітей з ООП та впровадженні соціальної моделі ставлення суспільства до таких осіб; аналізом розвитку принципів інклюзивного суспільства; висвітленням низки труднощів та міфів, пов’язаних з освітньою та суспільною соціалізацією дітей з особливими освітніми потребами. На думку доповідачки, основні правила здійснення освітньої діяльності, спілкування особливих діток із педагогами та однолітками – це дотримання стандартів спілкування (повага, приязнь, терпіння, надання допомоги на запит самої дитини); урахування особливостей захворювання; уживання адекватної термінології, тактовність.

Практичний блок вебінару розпочали Ірина БЕРЕЗА, директорка КУ «Інклюзивно-ресурсний центр Барської міської ради», яка доповідала про співпрацю інклюзивно-ресурсного центру та закладів дошкільної освіти Барської міської ради, і Наталія СТРЕЛЬЧУК, директорка КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Барської міської ради», у виступі якої йшлося про професійний розвиток вихователя в інклюзивному закладі.

Очільниці двох кращих педагогічних спільнот нашої громади показали систему роботи інклюзивних педагогів зі своїми вихованцями в інклюзивно-ресурсному центрі та в міських освітніх закладах; розповіли про напрацювання, фіксацію і розповсюдження набутого досвіду між педагогами в царині інклюзивної освіти дошкільнят та молодших школярів.